لنجعل ممارسة القانون جزءاً من طريقة تعلّمه.

انتقل من مصطلحات البحث إلى المسائل القانونية، ثم تتبّع المراجع التي تجيب عن السؤال فعلاً.

اكتب الملاحظات والمذكرات والحجج، ثم راجعها في ضوء المصادر والملاحظات التي تتلقاها.

تحقق من كل مخرج، واستشهد بما تعتمد عليه، واحتفظ بالحكم المهني الذي يجعل العمل عملك أنت.

اجعل الطلاب يضعون المخطط ثم المسودة ثم المراجعة على مراحل، ليبقى التفكير وراء كل نسخة واضحاً.

اطلب من الطلاب نقد العمل المدعوم بالذكاء الاصطناعي، والإشارة إلى المراجع الضعيفة، وتوضيح ما سيغيّرونه.

اتفقوا على المواضع التي يُسمح فيها باستخدام الذكاء الاصطناعي في المقررات والتقييم، وعلى طريقة إفصاح الطلاب عنه.

يحدد أعضاء هيئة التدريس طريقة تقديم Lexi، ليتبع استخدامه منهج الكلية لا أن يسبقه.

ابدأ بمجموعة محددة، واجمع الملاحظات، ثم وسّع نطاق الوصول كلما أثبت البرنامج قيمته.

انظر في طريقة استخدام الطلاب لـ Lexi وما غيّره في عملهم قبل أن تقرر الخطوة التالية.